經(jīng)典包裝設(shè)計案例分析從蘭斯大學(xué)包裝工程學(xué)院畢業(yè)的工程師,要能夠滿足范圍相當(dāng)廣泛的各個領(lǐng)域的需要,因此,要求畢業(yè)生具備如下的能力:能夠根據(jù)成本、市場、生產(chǎn)過程、流動資金、包裝產(chǎn)品的保護(hù)和儲存、方便消費者使用和相關(guān)法規(guī)諸因素,開發(fā)新型包裝和改進(jìn)現(xiàn)有包裝;開發(fā)新的包裝技術(shù)和工藝,改進(jìn)現(xiàn)有的技術(shù)和工藝;能夠與開發(fā)、生產(chǎn)、市場、采購和質(zhì)管部門進(jìn)行協(xié)調(diào),并向這些部門提出建議;制定包裝材料、包裝件、包裝機(jī)械和包裝工藝的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn),制定各類招標(biāo)細(xì)則;能夠指導(dǎo)和進(jìn)行運輸與裝卸的測試,并對測試結(jié)果進(jìn)行評估;能夠組織實驗室的各類實驗,以確定產(chǎn)品/包裝的相容性;具備與供貨商(或客戶)談判的能力;能夠?qū)Ω黝惏b方案進(jìn)行分析,從而提出改進(jìn)方案或新的方案;能夠跟蹤諸如在材料、機(jī)械、工藝和流程等包裝領(lǐng)域的技術(shù)發(fā)展。

在開辦包裝工程專業(yè)的初期,其學(xué)制為2+2的4年制理學(xué)碩士,即大學(xué)本科2年級以上的學(xué)生或同等學(xué)歷者,才具備進(jìn)入蘭斯大學(xué)包裝工程學(xué)院的資格。學(xué)生進(jìn)入包裝學(xué)院后,進(jìn)行2年的專業(yè)學(xué)習(xí),畢業(yè)生被授予理學(xué)碩士的學(xué)位。1987年將學(xué)制從2+2轉(zhuǎn)為2+3的五年制工程師培養(yǎng)模式,即大學(xué)本科2年級以上的學(xué)生進(jìn)入包裝學(xué)院后,進(jìn)行3年的專業(yè)學(xué)習(xí),畢業(yè)生被授予包裝工程師學(xué)位,這使其畢業(yè)生受到了更廣泛的歡迎。

在開辦包裝工程專業(yè)的初期,其學(xué)制為2+2的4年制理學(xué)碩士,即大學(xué)本科2年級以上的學(xué)生或同等學(xué)歷者,才具備進(jìn)入蘭斯大學(xué)包裝工程學(xué)院的資格。學(xué)生進(jìn)入包裝學(xué)院后,進(jìn)行2年的專業(yè)學(xué)習(xí),畢業(yè)生被授予理學(xué)碩士的學(xué)位。1987年將學(xué)制從2+2轉(zhuǎn)為2+3的五年制工程師培養(yǎng)模式,即大學(xué)本科2年級以上的學(xué)生進(jìn)入包裝學(xué)院后,進(jìn)行3年的專業(yè)學(xué)習(xí),畢業(yè)生被授予包裝工程師學(xué)位,這使其畢業(yè)生受到了更廣泛的歡迎。